Agora Entendi - Educação Especial

Por: Julieta Jerusalinsky e Ricardo Lugon Em texto de Julieta Jerusalinsky* junto ao convidado Ricardo Lugon*, trazemos debate acerca de decisão tomada pelo MEC em 2014 que representa um importante avanço ainda não conhecido por vários profissionais. Estamos em um momento de incertezas quando aos rumos da inclusão que serão tomados com a mudança de governo e do seu programa. Exemplo desse panorama conturbado é a recente ADI (ação direta de inconstitucionalidade) movida pelas escolas particulares em relação à obrigação de matricular alunos com deficiência que, felizmente, foi considerada improcedente no STF. Decidimos publicar o presente texto por considerar que conhecer os direitos conquistados no caminho da inclusão é central para defendê-los e evitar que se percam. No ano de 2014, o MEC fez uma nota técnica que muitos profissionais do campo da infância e pais de crianças com diferentes problemas ainda desconhecem, e que é de grande valor para aqueles que se dedicam à...

Hoje tenho que compartilhar meu sonho com vocês. Já fazem alguns anos que me dedico a educação, trabalhando em sala de aulas na educação infantil e ensino fundamental 1 e 2 e também postando diariamente meus conteúdos aqui no Educar é uma arte, agora estou realizando meu sonho maior, abrir a minha escola, uma extensão de tudo que vivi e partilhei aqui, não poderia deixar de compartilhar com todas as pessoas que me seguiram ao longo desses anos essa realização profissional e pedir apoio e torcida de todos. Obrigada por tudo e continuem seguindo nossa página! Para quem quiser conhecer minha escolinha e nossos primeiros passos, segue o link. https://www.facebook.com/eieducarte/

Reprodução/Twitter “Meus supostos amigos que têm filhos fazem festas. Nenhum convite. Vocês têm ideia de como isso me dói?”. Esse trecho vem de um desabafo do britânico Shane Stephenson, de Newcastle. Ele é pai do menino Reilly, de apenas seis anos, que sente na pele o preconceito da sociedade com as limitações de uma criança autista. Utilizando as hashtags “#inclusão” e “#autismo”, em inglês, o texto foi divulgado no Twitter (@life_of_reillys) pela esposa de Stephenson e ganhou o apoio dos internautas. Mais de 7 mil curtidas e 3 mil retuítes em quatro dias. Nessa mesma conta no Twitter, os pais de Reilly divulgam momentos do garoto, mostrando para todos que ele vive como qualquer outra criança. No Brasil O autismo é um transtorno de desenvolvimento que prejudica seriamente a capacidade de uma pessoa se relacionar e se comunicar. Por atingir o sistema nervoso, são necessárias terapias educacionais, comportamentais e familiares para reduzir o impacto na vida social da criança. Em noss...

O autor deseja permanecer ANÔNIMO 984 Visualizações 2 Respostas Meu filho de 7 anos estuda em uma escola regular no 1º ano do ensino fundamental, tem deficiência intelectual , o diagnóstico de transtorno do espectro autista (TEA) ainda não foi fechado. Ele faz parte do programa de inclusão, mas estou com bastante dificuldade na comunicação e na cooperação da escola e isso está atrapalhando o aprendizado dele. Estou seriamente preocupada com o desempenho do meu filho, tenho impressão de que ele não está “aprendendo”. Já tive duas reuniões com a direção e com a coordenação e a terapeuta dele também esteve na escola para conversar. A escola reclama bastante do “comportamento” do meu filho, mas não permite que a terapeuta vá para observar e orientar a professora como agir. Eles não nos dão acesso ao conteúdo pedagógico para, se necessário fazer algum tipo de adaptação, pois meu filho é capaz de aprender, mas nem sempre a maneira como eles estão ensinando é a ideal para ele, e...

Publicado em 08/12/2017 por GABRIELA MAFORT DA COSTA GONÇALVES Patrícia era minha aluna em uma turma de 1º ano do ensino fundamental na escola municipal Dr. Deoclécio Dias Machado Filho, no município de Mesquita (RJ). Ela tinha deficiência auditiva e estava aprendendo a Língua brasileira de sinais (Libras) na sala de aula comum, junto com seus colegas ouvintes. Durante esse processo de alfabetização, trabalhei com um material pedagógico acessível que promove a construção de palavras por meio da seleção e encaixe de peças, o Painel interativo . O recurso é feito com uma caixa retangular de papelão, na qual são encaixados seis potes de margarina. Na tampa desses recipientes são colados adesivos com figuras de animais, letras, sílabas, sinais em Libras etc. Durante as atividades com o material, primeiro, as crianças identificavam a imagem indicada. Depois, elas deveriam formar a palavra correspondente em língua portuguesa escrita e apontar o respectivo gesto na língua de...

Publicado em 06/10/2017 por CARLOS CORREIA SANTOS O termo inclusão chega até você em meio a uma saraivada de informações, seduções e convites ao trato social. Enquanto uma pessoa sem deficiência, você pensa: “olha só, que bacana. Vou entrar nessa, vou ajudar”. No calor da intenção – que costuma ser legitimamente benevolente –, muitas vezes nos esquecemos de fazer perguntas cruciais: “quero ser um agente de transformação. Mas por quê? E para quê?” A perspectiva inclusiva é resultado de um processo histórico. Nas sociedades primitivas, as práticas eram a do extermínio ou banimento da criança com deficiência. Com o desenvolvimento da relação do ser humano com o divino, o sacrifício e o abandono foram abolidos, mas instaurou-se a ideia de que essas pessoas representavam um “castigo dos deuses” para suas famílias. Outro momento foi o do surgimento do estigma do “coitado de Deus” – da criatura que precisa de nossa misericórdia e pena. Em meio a todo esse processo, surge a questão: como ...

Posted on 25 de julho de 2017 by Ingriddy Nathaly Santos Moreira 1-INTRODUÇÃO A inclusão de estudantes com deficiência no sistema regular de ensino está baseada na perspectiva de educação global, para todos. Através da socialização e convivência com estudantes com diferentes potencialidades e limitações, contudo, e educação global nem sempre é oferecida, ao passo que, em contra partida as limitações sobressaem ao ambiente escolar no cotidiano. No ensino regular os professores ao se depararem com esses alunos muitas vezes não se sentem preparados para atuarem, e de fato, muitas vezes não estão. Trabalham em um mundo desconhecido e misterioso cheio de rótulos que diferencia os alunos “normais” dos “excepcionais”. Relatório Warnock, documento publicado em 1978, sugere que a expressão necessidades educacionais especiais seja aplicada não para rotular o aluno, mas sim, para traduzir todas as exigências para seu progresso escolar. Incluise aí a eliminação de barreiras arquitetônicas; formaç...

Posted on 25 de julho de 2017 by Andreia Aparecida Rodrigues Oliveira 1 INTRODUÇÃO Assim que me graduei em Pedagogia, Tive a oportunidade de trabalhar em uma escola de minha cidade, com uma turma do quarto ano do ensino fundamental, multisseriada, com vinte seis alunos, sendo um deles portador de necessidades educativas especiais, o qual eu auxiliaria. Tamanha não foi minha surpresa ao perceber que este aluno ficava sentado no fundo da sala sem participar de nenhuma atividade. Como um ser quase invisível que “não aprendia”, “não se importava com nada”, que era “agressivo”, “indisciplinado” e que recebia constantemente, esses e todos outros adjetivos pejorativos possíveis. Algo dentro de mim não acreditava em nada disso, não era possível que todas as teorias sobre educação inclusiva aprendidas na faculdade fossem falsas. Então, iniciei juntamente com a professora regente, um trabalho que visou resgatar a autoestima desse aluno, partindo daí para o aprendizado e a socialização do mesmo...

Posted on 15 de agosto de 2017 by Leandro Rodrigues 15AGO Você sabe quem é Maria Mantoan e a relação dela com a Educação Inclusiva? Se você já estuda educação inclusiva a um tempo, já deve conhecer. Mas se você faz parte das outras 99% das pessoas do mundo que não são super ligadas “nessas coisas de diversidade e inclusão social”, você pode nunca ter ouvido falar dessa professora. Bom, ela tem bastante conteúdo para oferecer a todos os professores que desejam ficar mais capazes de superar os desafios da inclusão escolar. Um desses conteúdos é o e-book grátis sobre inclusão que separei aqui para você. Os desafios da educação inclusiva são muitos. Afinal, o que o professor deve fazer ao receber um aluno com deficiência? Qual é a diferença entre Educação Especial e Educação Inclusiva? Ou qual o termo correto para deficientes? Será que as Escolas Especiais vão acabar? O que de fato é uma Escola Inclusiva no Brasil? Quais são os desafios da educação inclusiva? São essas e muitas outras per...